BUZZ GROUP AND SELF-ESTEEM ON TEACHING LISTENING IN AN INDONESIAN EFL CLASSROOM

Munthoha Munthoha

Sari


Many methods and techniques had already applied by the teacher to develop students’ listening skill. Buzz group could be another alternative technique to be applied. However other technique was also still used widely like lecturing. Beside techniques, self-esteem as psychological aspect was also believed to be another factor that influenced students’ learning process. In this study those combinations between technique and psychological aspect would be compared by using experimental study. Buzz group and lecturing in their learning process. Those techniques were viewed from the students’ self-esteem. Multifactor Analysis of Variance (ANOVA) and Tukey test were applied. Results of the study showed that students with high self-esteem taught by buzz group can learn by cooperating and interacting with each other and participated actively. Students with low self-esteem taught by lecturing can learn effectively because they then to be passive. It can be said that the effectiveness of those two techniques are influenced by the degree of students’ self-esteem

وكان العديد من الأساليب والتقنيات المطبقة بالفعل من قبل المعلم لتطوير مهارة الاستماع لدى الطلاب. مجموعة الطنين يمكن أن يكون أسلوب بديل آخر لتطبيقها. ومع ذلك كانت تقنية أخرى أيضا لا تزال تستخدم على نطاق واسع مثل إلقاء المحاضرات. بجانب التقنيات، وكان يعتقد احترام الذات كما الجانب النفسي أيضا أن تكون عامل آخر أن تتأثر عملية تعلم الطلاب. في هذه الدراسة سيتم مقارنة تلك المجموعات بين التقنية والجانب النفسي باستخدام دراسة تجريبية. مجموعة الطنانة وإلقاء المحاضرات في عملية تعلمهم. واعتبرت تلك التقنيات من الثقة بالنفس لدى الطلاب. تم تطبيق التحليل المتعددة العوامل التباين (أنوفا) واختبار توكي. وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب مع ارتفاع احترام الذات تدرس من قبل مجموعة الطنانة يمكن أن يتعلم من خلال التعاون والتفاعل مع بعضها البعض، وشاركت بنشاط. الطلاب مع تدني احترام الذات تدرس من قبل يحاضر أن نتعلم بشكل فعال لأنهم بعد ذلك ليكون السلبي. ويمكن القول أن فعالية تلك التقنيات اثنين تتأثر درجة الثقة بالنفس لدى الطلاب.




DOI: 10.21154/cendekia.v14i2.652

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.




##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jurnal Cendekia

Jurusan Tarbiyah STAIN Ponorogo

Jalan Pramuka No. 156 Ponorogo Telp. (0352) 481277

Email :  cendekia@stainponorogo.ac.id